GJENVINNER øDELAGTE HULL FOR DøRHENGSLESKRUER

Send

De innvendige dørene i leilighetene og husene våre har tjent i mer enn et dusin år, men hvis det er små barn som elsker å ri på dem, kan denne perioden reduseres betydelig. Skruene som kobler dørbladet til hengslene bryter treet over tid og kan til og med falle helt ut. En tykkere skrue løser ikke problemet, spesielt hvis det er en dør til badet. Her den største belastningen, og til og med økt luftfuktighet. Det gjenstår bare å fikse døren selv, spesielt siden det ikke er så vanskelig å gjøre.

Hvilke verktøy og materialer trenger vi

2 øvelser på tre 9,5 og 2 mm, så vel som en bor eller skrutrekker;
Trepinner med en tykkelse på 9,5 mm;
Trelim og en tynn børste (den som barn tegner);
Hammer og skrutrekker;
Nye skruer (gul / hvit, men ikke svart - de kan bryte under en hatt med stor innsats);
Gammel svamp til oppvask.

Gjenvinner ødelagte seter under dørhengsleskruer

Vi borer de ødelagte setene til den tillatte dybden (i den hule døren kan du "blinke" rammebjelken helt, ingenting ille vil skje). Vi prøver på en trepinne (men ikke sett den inn til enden!): Den skal passe tett inn i hullet med en minimum klaring.

Hvis størrelsene er de samme, behandler vi overflaten inne i hullene med trelim til en akvarellbørste for barn og direkte behandler alle dyvelene. Det viktigste er ikke å glemme å skylle børsten med varmt vann før limet tørker.

Vi setter inn dyvelen, så langt fingrene styrker, og deretter med en lett tapping av hammeren, hamrer vi den. Overskytende lim fjernes med en fuktig svamp, hvoretter det er nødvendig å vente på at det tørker. Den videre forsamlingen blir utsatt dagen etter.

Sluttmontering

Etter at limet har tørket, bør du feste en løkke og merke midten av setet med en blyant eller et stykke. Med et tynt bor lager vi et hull til skruens dybde. I dette tilfellet må du sørge for at den blir mindre enn tykkelsen på skruen, ellers må alt repeteres igjen. Deretter fester vi døren til hengslet og skru skruene med skrutrekkeren uten unødig anstrengelse.